孩子在生活中也许会有一些看似微不足道的爱心行为，家长要及时地给予鼓励和表扬。当孩子扶起摔倒的小伙伴、为迷路的老人指点路线、为下班回家的爸爸、妈妈送上一杯热茶、把自己的玩具和图书捐献给贫困山区的孩子时，家长训练营建议家长都要热情地给予肯定，在强化爱心行为的同时，遏制冷漠心理的滋生。
在与人交往时，孩子以自我为中心或个性原因，而引发的一种不良心理或行为。从心理学角度来分析，这既是情感萎缩的一种体现，亦是一种人际交往的障碍。有冷漠心理的孩子主要表现为对身边的人和事、新异的事物及自身状况冷漠处之。这种处世态度会妨碍孩子情感的健康发展。想让孩子真正关心、体贴他人，就必须引导孩子站在他人的立场上，设身处地地为别人着想。家长训练营建议家长可以经常和孩子玩“假如我是……”的角色换位游戏，让孩子体验相关角色的内心感受，认识到他人也渴望得到关心和帮助，进而改变冷漠态度。
冷漠心理形成还源于自私。以我为中心，是自私心理的一种突出表现。自私心理严重的人，在社会生活中会表现为经常性地、不适应地强调自我，强调个人利益。人类是一个社会的大群体，这就要求每个人都必须与社会相融洽，使个人利益与社会、团体利益相一致。要让孩子有一颗热情的心，家长训练营建议让孩子多参加社会公益活动。比如观看赈灾义演，参加社会各界为“希望工程”的捐款，去敬老院参加义务劳动等。
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